Что представляет собой «презентация для урока» все знают. Но почему же тогда существует столько откровенно слабых презентаций с точки зрения оформления и использования уже успело наводнить Интернет? Может быть, из-за недостатка умений и знаний в сфере ИКТ. Возможно, потому, что многими коллегами неправильно понимается роль презентации в уроке?

Предлагаю обсудить…

Всегда ли необходима презентация на уроке?

В основном учителя начальной школы в своих порывах достаточно похожи на собственных учеников. Мне кажется, что это специфика работы обязывает, чтобы получше понять малышей. И, подобно ребенку, получившему в подарок новую игрушку, старается показать ее всем встречным, таким же образом и учитель начальной школы, разведав новые технологии, рвется пользоваться ею на всех уроках.

В особенности ярко это можно пронаблюдать при применении компьютерных презентаций. Только лишь освоив программу PowerPoint учитель приходит в детский восторг и демонстрирует своим ученикам, чему смог научиться. И вот на всех слайдах все начинает выпрыгивать, выскакивать, проявляться и исчезать, мелькают разномастные картинки, пищат, гремят, звенят всевозможные закадровые звуковые эффекты. Учитель учиться осваивать компьютер! А если спросите, зачем, последует ответ – деткам так более интересно. Детям ли? Возможно, все же учителю, получившему новую игрушку? Во всех ли случаях ДЕТЯМ необходима презентация на уроках?

Конечно же, учителю презентация по английскому и другим предметам в значительной степени облегчает работу на уроке. Ведь настолько легко выложить на слайды все задания, не нужно искать (писать или рисовать) и где-то держать наглядность, таблицы, карточки, кассеты, рассчитать место на доске, чтобы поместить задания и при этом оставив место для проведения письменной работы учащихся. Ведь весь материал помещается на крошечном электронном носителе. При этом есть возможность привлечения внимание детей всевозможными спецэффектами, показав то, что нереально принести в класс, организовав интерактивную игру.